近日，有网媒撰文报导，上海在时隔20年后，于今年1月10日出台了新的“七不”规范。与上世纪90年代推出的旧版“七不”相比，新版除了保留“不乱扔垃圾”、“不乱穿马路”这两条之外，其它五条都换成了对新的不文明行为说“不”的口号。由于此项规范是“经过一年多的调研和投票征集”而来，因此，不少市民和网友纷纷表示“新规范接地气”。
然而，在褒奖之中也不乏争议。有人认为，“不文明行为太多，岂止‘七不’，‘七十不’都不够”；也有不少人认为，“不随地大小便”、“乘地铁不逃票”、“广场舞不扰民”等更多不文明行为都应该被纳入其中。大家的七嘴八舌其实都只折射出了一点，那就是如今中国人的不文明行为实在太多了。
这与“2015年起，上海市文明办在不同行业、不同年龄层次的人群中，广泛征集到117条市民最为关注的不文明行为”以及“2016年初，在开展的‘新七不规范’口号征集活动中，共收集到各类口号100余条”的两则简讯中所提到的数据不谋而合。至于为何最终只有“七不”出台，官方给出的解释是，列出太多“不容易让人记住”。
众所周知，规范是对不文明行为的一种矫正标准，最终的目地是为了让人改掉那些不符合社会公德的坏习惯，而不是像小孩子背诵“乘法口诀表”那样，仅限于脑力活动的范畴。相比死记硬背，讲文明更重要的是要“做到”。尽管中国人的这些不文明行为看起来眼花缭乱，但其实都在万变不离其宗的指出，那些不利于他人，破坏公共环境的行为，都可被称为“不文明”。其本质也就在于，只顾自己的方便，不顾大家的感受。
然而，上海市文明办在出台“七不”规范时，却并未提及这个核心问题，甚至像在玩文字游戏。比如，在提到为何20年前那个“七不”中的五项要在今时今日进行调整时，文明办的相关人士表示，“代表这些现象相对有所减轻或好转”，“这些陋习已经大大地减少，已经不再是老百姓最为关注的焦点问题”；又比如当提到“不随地吐痰”为何没写入“七不”时，这个相关人士却说，“已经成为公众普遍的认知，深入人心”。
事实上，仅从20年前的“七不”条例到今天，仍需要调整再出台的这件事本身，就不难看出，在中国人愈演愈烈的不文明面前，官方的政令早已失效。而如今采用从民间收集意见的举措及结果则更足以证实，那些多年前就被官方提出要强制矫正的不文明行为不但并未减少，反而是与日俱增、甚至已多至上百种。显然，在长达几十年的时间里，官方并未找到症结所在。
要想看到自身的问题，首当其冲则需要一面镜子。一篇描写德国学前教育的文章有如下描述：“比如在幼儿园里，老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如何遵守交通规则，在公共场合不可以大声说话，如何进行垃圾分类”；“很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果，比如自理能力”，包括文明如厕；“比如规则意识，盛入自己盘中的食物一定要吃光”；“比如尊重、礼貌、诚信、合作”等等。因此，德国人成年后才能拥有“看书、礼貌和谦让、准时、注重环保、严谨、契约精神”等等各种与社会公德与文明紧密相关的好习惯。
这段文字的关键直指“教育”，而更重要的是，这样的教育并非始于政令的出台，而是从孩提时代就开始认知、并将其融入到自己的言行之中。看着这样的一面镜子，中国人是否会感到汗颜？人家孩子都能遵守的基本礼仪，我们国家的成年人却浑然不觉，有人甚至摆出一副“无知者无畏”的态度，要将蛮横、粗鄙进行到底。
此时此刻，我们需要探讨的是，相比德国，中国的孩子为何没能接受这样的教育？回想起来，我们或不难发现，一方面，在改革开放的几十年中，中国的学前教育一直就因为师资匮乏、幼儿园稀缺等问题而饱受诟病；另一方面，家庭中的父母大多都是从“文革”中成长起来的一代人，而这一代人在当时所受到的熏陶和教育基本都与“革命斗争”有关。这样的斗争教育充斥着仇恨和暴力，并且以颠覆文明、破坏道德为终极目地。如此，孩子若在这样的家庭中长大成人，恐怕是很难注重礼仪、讲究文明的。
要说切断了五千年的文明根基，只封闭在人与人的斗争中的中国人如今不懂得礼让他人，又有什么好奇怪的？被灌输要“滚一身泥巴、磨一手老茧”，才算对革命忠诚的中国人如今不懂得文明如厕，又有什么值得惊愕的？更可怕的是，直到今天，这样的教育仍在通过学校、家庭、社会等方方面面教化着不同年龄、不同阶层的中国人。
于是，我们不难想像，在这种教育中早已养成了坏习惯的中国人，怎么可能一看到“七不”规范，就自行打开“纠错”模式？要知道，好习惯并不是由坏习惯改变而成，而是从小在良好的教育下逐渐养成。没有文明的教育，又哪里会有讲文明的人？无论出台怎样的条例，无论是否会受到严苛的惩罚，认识不到根本原因的中国人或是很难有所改变的。
──转自《大纪元》 本文只代表作者的观点和陈述。
（责任编辑：刘旋）
