【新唐人2013年6月1日讯】（新唐人记者李剑综合报导）六一儿童节，陆媒对比美中两国的教育差别说，有不少美国小学给孩子们布置的作文，比较偏重“研究性”的成果汇报，这种“研究报告”的内容和篇幅，有的已经相当于中国大学生的论文，内容之深入、篇幅之长令人惊叹。
《中国青年报》报导说，在美国纽约第12公立小学五年级学习的小学生黄彦清，刚刚用两个月时间完成了英语阅读与写作课的作业：一篇题为《水》的论文。论文有厚厚的34页，从他感兴趣的水的历史、水的技术、和水有关的极端天气以及水上娱乐四个方面来介绍“水”。“水的历史”部分介绍了水的概况、水的特性、宇宙中的水、有关水的数据、水污染、水的名字、水的用途等；“和水有关的极端天气”介绍了洪水、海啸、干旱、暴风雪和飓风等天气的特点。
报导指出，论文丰富的文字内容中间还穿插有若干幅相关图片和图表，颇为生动、有趣。这篇看上去只是阅读与写作课的作业，但远不像一篇作业那么简单。在黄彦清看来，写“论文”非常“好玩”，没有约束，可以发挥想象力。
除了研究报告这种写作形式外，美国教育的小学阶段还鼓励学生写新闻评论、写故事、写推理小说、写诗歌、创造寓言故事、写表达个人观点的散文。有不少小学从三年级开始进行“劝说类”文章的写作训练，学生不仅要有自己独特的带有批判意识的思想，而且还要能够使自己的思想和观点有理有据地影响他人。
美国的教育体系多元化、不拘一格。从美国的英语阅读与写作课程的教学方式可以发现，不管学校和教师喜欢采用哪些写作训练方式，它的教育思想是一致的，那就是鼓励学生勇于去做、去尝试、去创作自己的东西，不束缚学生的思维，注重个性化和创造性思维能力的培养。
《家庭保健网》报导说，美国的这种教育方式把孩子培养出让人佩服的5大优点：
独立性强
美国学生从小就养成了“按照兴趣学习”、“学习是自己的事”的自主学习态度，这种独立精神早已深入到孩子成长的各个方面，一个孩子18岁以后，就要自己去赚钱养活自己。即使是一些非常富裕的家庭，也通常不会替孩子支出各种费用，而是要他们给家里写借条，要求他们毕业后返还。
充满幽默感
美国孩子从很小时，他们就总是喜欢与大人们交谈。在与大人之间交谈中，带着与生俱来的幽默。即使是第一次与陌生人见面，他们也懂得如何加入一点小幽默，使谈话更有意思，不会枯燥无味。有时候，还能学会来点大人们社交场合的 “自嘲”。这种幽默来自于“Don’t take yourself seriously.”的态度，翻成很粗鲁的话就是：不要把自己当回事。
不掩饰
美国孩子独立能力在感情也表现较强，在美国，通常能听到孩子和父母之间是直呼其名的。他们喜欢直来直去，毫不掩饰地表达自己的情感。而且在美国家庭中，父母也非常尊重孩子，愿意与孩子们进行平等的沟通交流，倾听他们的一些想法，孩子们就更加喜欢表达一些观点，即便是一些想法有些幼稚可笑。
好奇心强烈
美国孩子的好奇心非常强烈。只要是他们未闻未见的事物，他们都会不停的追问。当外在一些理由越充分，刺激越强烈，孩子内心需求的欲望就表现的越强烈，好奇心也就越大。最终，好奇心引向了知识的海洋。
懂得尊重、包容
美国的孩子们从小就会讲道理，每当有什么小冲突，都能摆出一副以理服人的架势。如果有盛气凌人的小朋友，其他孩子会给这位小朋友讲道理，让他放下不着边际、不懂得尊重他人的“大架子”。而且美国孩子发生矛盾时一般不用老师和家长解决，往往由双方当面说清楚，或服从裁判或说理解决，很少记恨在心，伺机报复。事情过后，双方依然还是好朋友。
