【新唐人北京时间2021年09月23日讯】研究人员使用创新的方法，调查英国学龄儿童中希腊-英语双语的儿童的思考技巧，发现他们的思维能力明显高于单语儿童。
这项研究的负责人英国威尔士（Wales）班戈大学（Bangor University）讲师帕帕斯特吉欧（Athanasia Papastergiou）说：“发明这种新方法，用于研究双语儿童，这真令人高兴。我希望这些积极的数据，有助于消除一些家长对儿童学习双语存在的顾虑，并明显展示了儿童学习双语的好处。”
合作研究员英国肯特大学（University of Kent）的帕帕斯（Vasileios Pappas）把原来用于经济学的分析方法用在了双语能力的研究上，实现了这项突破，能够比以前的研究方法更准确和全面地量化展示儿童的思维能力。
调查结果显示，双语儿童的思维效率平均比单语儿童高出6.5%。
合作研究员语言学资深讲师萨努达基（Eirini Sanoudaki）说：“会用不止一种语言进行沟通存在明显的优势。我们的研究结果显示，学习两种语言对儿童的成长有更多好处。例如，我们让儿童记住和重复尽可能多的数字，并忽略不相关的信息，快速在不同任务之间切换：双语儿童总体表现比单语儿童更好。这些结果不仅对我们威尔士很重要，对世界各地双语社区都很重要。”
这份研究9月10日发表于《行为研究方法》（Behavior Research Methods）期刊。
（转自大纪元/责任编辑：叶萍）
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