婴孩六个月即能了解人们的意图

【新唐人2010年2月23日讯】(大纪元记者俞明编译报导)英国约克大学近日公布的一项研究显示,即使年仅六个月的婴儿,也会知道我们在玩弄他们,他们因此还会而不高兴。

《科学日报》近日报导,约克大学婴儿研究人员对6个月至9个月大的婴儿进行了一个玩具分享实验。如果在实验者无法掌控的情况下,实验者无法分享玩具,在了解这个情况后,婴儿会平静地接受这个现实,但当实验者明摆着根本就不愿意分享时,婴儿们就会移转目光而变得情绪激动。

“婴孩能明白,你是否正在进行戏弄或操纵行为,他们会让你知道的。”研究报告的主要作者、约克大学卫生学院婴儿研究中心博士生马许说。

马许说:“这些结果令人振奋,因为它首次证明了利用婴儿的社会行为,在6个月大时,婴儿便能领会我们行动的目的。之前,仅有的证据是以视觉习惯(观察婴儿凝视模式渐向刺激)为基础的,有倾向性的解释的问题,而且即使那些结论是非常混杂的。” 其他研究已经总结出婴儿要到9个月大才会发展出来这种能力。

“一个6月大的与9个月大的婴儿比较有各自不同的方式来表达他们所知道的,”马许说。“这项研究的创新的方面是,我们使用的措施是以6个月大的婴儿一致的日常行为来了解他们的领会能力。我们记录了他们的社会反应,如悲伤,厌恶的目光,微笑和发声,此外,还有更多的身体反应,例如伸展和敲撞。”

该研究评估了40个婴儿,男女之间平分。婴儿们坐在他们母亲的膝部上,与实验者一张桌子相对而坐。在一半的实验中,玩具是不传给婴儿,因为实验者是演不愿意分享;而另外一半,实验者试图传递玩具,但却因为某些理由而无法达成。

马许透过实验者的面部表情来传达不情愿或无法分享的状态,因为它们是重要的线索让婴儿领会别人的动机。

在测试不愿意分享的试验组,6个月及9个月大的婴儿都在转移目光。在无法传递的试验组中,婴儿的反应也比较频繁,显示他们明白这有问题存在,并试图引起成人的援助。在不愿意分享组中, 9个月大的孩子会敲他们的手臂,而6个月大的孩子则表现出更多的是负面影响,如皱眉。但在实验者无法传递玩具的情况下,婴儿会尝试表现正面影响的行为。

“我们发现,对更年轻婴儿而言情绪影响更强,这可能与他们的独立程度有关,”马许说。“随着婴儿更独立,他们会减少的情绪化行为,如哭闹,但增加身体动作,如积极抵抗。”

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