古语云：“师者，传道授业解惑也。”在中国人的心目中，教师是一个神圣的职业，担负着教书育人的责任。可是，在当今的社会，由于教育系统的腐败和伦理道德的全面崩溃，在私欲与利益的诱惑下，无数教师迷失了本性，丧失了作为教师的基本操守，教师工作已然成为敛财工具。家长们为了让孩子得到老师关注，竞相向老师行贿，而很多老师也笑纳，甚至以此为荣。
浊世中，仍然有一些教师不为名利所驱，坚持教师的操守。他们用真、善、忍的理念指导教学，在教授知识的同时，也把真诚和善良传递给学生，似人间一股清流，浸润学生和家长的内心。
第一个退钱的老师
明慧网二零一六年八月三十一日刊登的文章《第一个退钱的老师》，作者是一名中学教师，他通过一件小事写出了对待钱财的态度：
每年教毕业班，都要和学生收钱订资料、订试卷或者印试卷。但每次都用不完，总是剩下一些钱。修炼之前，这些钱就自己装腰包了，也没有觉的怎么样，因为大家都这样。修炼法轮功后，我知道这样做错了，不是自己的东西不能要。于是，我就把订资料厂家给的回扣钱给学生搞活动、发奖品。剩下的钱我就一分不留的退还给学生。孩子们拿到钱感动的哭了，说：“老师，我们读书这么多年，只有老师和我们收钱，哪有给我们退钱的，您是第一个啊！”
北京城再也找不到的好老师
秦尉毕业于中央工艺美术学院装饰绘画系，曾任教于北京八一中学。之前，他很想成为有成就的艺术家，把百分之八十的精力用在绘画创作上，对教学不很用心。修炼法轮大法后，他摆正了心态，明白授业解惑育人是教师的职责和本分，就把培养学生放在首位。
在二零零六年，秦尉因修炼法轮功陷冤狱，期间被八一中学开除。二零零八年，秦尉结束冤狱回家后，靠教授画画维持生计。在绘画教学中，秦尉本可以按流行的高价收费，但他始终坚持低收费标准，每节课才收五十元。一次，一位家长给秦尉带去一些水果，秦尉盛情难却只好收下，但他却坚持不收那天的讲课费。从此，家长再也不敢给他送东西了。因为他德艺双馨，来学画的孩子很多。孩子们都喜欢上秦老师的绘画课，更喜欢秦老师的为人之道。很多家长和孩子都知道，像这样优秀、收费又少的绘画老师，北京城再也找不到了。
知名教师的操守
明慧网二零一六年五月十一日刊登的文章《知名教师的操守》，作者是一名数学教师，有十几年教龄，在全国有一定知名度。这样的条件可能是其他老师很想要的，因为这是赚钱的大好机会。作者也确实遇到很多次这样的机会和诱惑，但他坚持法轮大法弟子的操守，不为金钱所动。以下是他讲述的几个小故事：
有一位家长在孩子高一刚一入学时就找到我，一下拿出三十万元给我，希望我多照顾一下他的孩子。我一分钱也没要。他的孩子素质不错，我把这孩子培养成才，获得全国高中数学竞赛一等奖。
有一个社会上的办班机构，连续三年给我打电话，要我到他们那里上课，开出的讲课费的价码是其他老师的两倍，一小时就是三、五千元人民币，被我拒绝了。结果他们又开出更高的价码，我依旧拒绝了。作为一名大法弟子，我不把利益放在首位，而是把修心性放在首位。
我不给学生“有偿补课”，可给学生无偿补课的时间却不少。无论是给差生补课，还是给尖子生辅导，效果都很好。家长都想对我表示感谢，有送价值几万元钱手表的，有送名贵字画的，我一概不收，告诉他们，培养孩子是我的本职工作，而这些东西对我这个大法弟子来说都是身外之物，请家长们收回。
这种事情不胜枚举，几乎每天都在发生着。我本着法轮大法的要求，一直保持着良知和操守。有人有意问我：“你有几套房子？”当听到我说只有一套时，从表情上看得出，他们无一不感到诧异。
不与同事争职称
明慧网二零一六年九月十日刊登的文章《“学校需要这样的老师”》，作者修炼法轮功后，不断克制自己不好的、为私的思想，要求自己按法轮功教导的“真、善、忍”的标准做人。教学中，他一改过去指责批评、区分好坏学生的做法，耐心讲解传授知识。有不认真听课的，就善意的提醒；遇到学生不礼貌或语气不好时，就向内找自己哪里没做好，是不是话语伤学生自尊了？还是方法不当？尽量做到善待每个学生。学生们愿意和他交流，也愿意学他教的学科。他所教的班级成绩总是排在年级前面，班主任也愿意和他搭档。
有一次，学校全体职工不记名给每个教师打分测评，他在一百多人中排第二名。他已连续十年教毕业班，但是模范教师、提职称都没有他的份。同事私下为他鸣不平，好心的同事告诉他：“只凭工作好不行，评模、定职称得送礼。”他告诉同事，自己炼法轮功，得走正路，不能为了获取个人利益拉关系走后门，也不想和同事争，更不想让校长为难。同事觉得他有点傻。他问同事：“要是咱俩只有一个提职称的名额，我不和你争，你提上去了，你还认为我傻吗？”同事笑着说：“有你这样的同事真好！”
高校教师：把真诚和善良传递给学生
现在的高校课堂上，认真听课的学生少之又少，多数都在干其它事情。面对这种情况，很多老师开始敷衍，认为自己认真上课，学生也不听，白费功夫，还是把精力用在科研上，挣点钱是现实的。也有的老师学术不专，自己都不太理解课程的内容，如何教好学生？学生不学，老师不负责，这种恶性循环愈演愈烈。很多企业反馈，现在的毕业生专业素质差，道德也糟糕。
明慧网二零一六年八月十一日刊登的文章《高校教师：把真诚和善良传递给学生》，作者是一名法轮功学员，面对目前高校的问题，她有自己的处理方式：
我刚开始上课的时候，发现学生的素质良莠不齐。为了学生能学到东西，我不断修改讲课内容，工作量增加了好多倍。我对学生说：“每个人的时间都是珍贵的，我现在从零基础开始讲起，只要你认真学，一定能听懂。在我的课堂中，我希望你们能有所收获。哪怕只懂得课程中的一个问题也好。”学生们从低头干别的事，渐渐抬起了头，慢慢地聚精会神听课。我把他们原来觉得枯燥、抽像的知识用简单的故事讲述出来，并将这些知识蕴含在解决周围事情的方法和态度上，学生们开始对这门课产生了兴趣。讲课内容也由浅入深，学生们觉得收获不小。有一次，我的选修课上来了好几位没有选这门课的学生。我问他们：“你们选这门课了吗？”他们说：“同学们都说您讲的好，我们就都来了。”全班学生都笑了起来。
这些本科生毕业的时候，对我说：“老师啊，您都不知道，您的课，是我在大学期间唯一没有逃课的。要是别的老师像您这样就好了。”“做毕业论文的时候，您一遍一遍地给我们改论文和图纸，其他指导老师根本就不管自己的学生，我们寝室的同学在答辩前都没有和老师见过几次面，有个同学还是花钱让枪手给写的呢。每次给我们改完，都十一、二点了，您太认真了，我们特别感动。”我说：“我教你们的不仅是书本的知识，那些东西很有限。我教你们的是遇到问题如何解决的方法和做事情的态度。如果因为我的不负责、行为不端，对你们造成影响，那么以后你们人生中的过失，都有我的罪过。所以你们在今后的人生中，应秉持认真负责的心态。”
我以前教过的一名研究生毕业几年后，回学校看我。她对我说：“老师，您那个时候刚生完孩子不久，在您家，您抱着孩子给我一遍一遍地讲毕业答辩的内容。那个画面我至今都记得非常清楚，感触特别深。现在我也是一名老师了，每当我面对我的学生时，总会想起您，所以我也这样认真负责地对待我的学生。”
我把真诚和善良传递给了我的学生，通过学生又传递给了更多的人。
法轮功师父的表率
以上只列举了几个事例。在修炼法轮大法的人群中，有很多这样的教师以及他们的感人故事。而法轮大法创始人李洪志师父，更以言传身教为学员和世人做出表率。以下是李洪志师父当年在中国大陆传法期间的几个小故事：
一位延边大法弟子回忆，当年李洪志师父在延吉讲法结束，准备离开延吉。几位站长去送站，师父和站长们同坐一辆出租车去火车站。到站后，某站长要付车费，师父不同意，执意要拿自己的钱付。看人不解，师父说：我在延边的事情已经办完，各种费用账目已经结清，在经济上我与你们已经没有关系了。出租车费我要自己拿钱（付账），我不能要学员的一分钱。这件事在法轮功学员中影响很大，传得很广。
一位长春学员与师父住在一个区。据她讲：师父家境清贫，家中最值钱的摆设是一台十二寸的电视机。师父在出来传法之前，有许多人找师父治病。但师父从不收钱财，有时还留一点水果招待来看病的人。有一个胃癌晚期患者，已经半个多月没吃东西了，濒临死亡，家人在求治无门的情况下把他抬到师父家。师父用功能给他治，很快这个人清醒过来。师父剥开一根香蕉递给他，他当时吃下。
一位学员回忆，师父生活简朴，不住宾馆，就住附近的小旅社。在成都办班时，师父住的地方离办班的地方并不近，但师父总是步行来给大家讲课，根本不像其他气功师那样讲排场、摆架子。
当年，在全国所有气功中，法轮功学费是最低的。据学员讲，师父开始想收二十元，可是气功协会来人问：别人收费五十元，你为什么只收二十元？师父说：我只是收费做书。但气功协会不同意，最后定下三十元。在学习班期间，师父的高德大法使每个人的心性都得到提高，道德标准在升华。大家互相关照，为别人着想，谁有困难主动帮助；捡到金项链、手表、钱，都交给师父，师父在开课前公布一下，失主就去认领；老学员把好座位留给新学员或年岁大的、远道来的。在当今世风日下、道德败坏的社会，人们为了钱财什么事都敢做，只有法轮功这里是一片净土。
结语
像其它各行各业的法轮功学员一样，教师们修炼法轮大法后，不仅获得了健康的身体，而且提升了心性，在教学工作中更加尽职尽责，真正担负起“传道授业解惑”的责任。可惜的是，这样的好老师却成为中共打压的对像。自从一九九九年七月江泽民一意孤行发动对法轮功的迫害，信仰真、善、忍的老师受到残酷的迫害，很多人因为坚持信仰被学校开除。据明慧网信息统计，仅二零一六年一至八月份，中国大陆就有数十名修炼法轮功的老师被绑架（包括上文中的北京美术老师秦尉），其中二十八人被非法判刑，三位老师被迫害致死。
“爱其子，择师而教之。”遇到一位好老师，对于孩子和家长都是最幸运的，对于国家和社会也有深远的影响。希望对真、善、忍的迫害早日结束，希望教书育人的好老师越来越多。
──转自《大纪元》 本文只代表作者的观点和陈述。
（责任编辑：刘旋）
