学民思潮声明捍卫港中学生通识教育权

【新唐人2014年11月5日讯】(新唐人记者任浩综合报导)香港中学生社团学民思潮11月4日发出声明,捍卫学生的通识教育权,呼吁港府不要扼杀学生的认知权。

港府高层及亲政府的建制派认为,香港学生之所以做出罢课、占领等行动以要求真普选,是因为学习了有关公民抗命等民主政治的知识所致,从而削减有关香港政治的内容,并计划将通识教育科从目前的必修课转为选修课。

对此,学民思潮发表声明,呼吁港府不要扼杀学生学习知识的权利。声明分析,“现在的政治及社会深层次矛盾,根本是源于小圈子的政治制度,而非通识教育所教授的普世价值概念,以及尊重学生认知及参与社会事务的权利。”

声明为学生能够必修包含六大单元的通识科课程而请愿,指出港府如今采取的行动是“压抑年轻一代的社会及政治参与,为现今不公义不公平的社会粉饰太平,让未来的特区政府劣质施政继续蒙混过关。”

附学民思潮声明:
《捍卫通识教育自主权 坚拒扼杀学生认知权》

雨伞运动至今持续超过一个月,而且当中不少都是中学或大专生。据早前本地媒体报导,香港政府的极高层官员及建制派,将学生大规模公民觉醒,参与雨伞运动的原因归咎于通识教育,并蠢蠢欲动企图删减通识科的“法治及社会政治参与”的课程内容。

现在身兼行会成员及新民党立法会议员叶刘淑仪,又建议政府将通识科由必修科转变为选修科,即使她矢口否认与近期占领运动有关,但难免令人质疑该建议存在政治目的,建制派通过将通识科转变为选修科,减少中学生对社会议题的接触及认知,从而压抑年轻一代的社会及政治参与,为现今不公义不公平的社会粉饰太平,让未来的特区政府劣质施政继续蒙混过关。

另外叶刘淑仪更批评当年推行通识教育,实属错误决定及令学生的知识水平降低。学民思潮认为建制派,对通识科的批评实在是无中生有。通识科课程有六大单元,包括各式各样的社会议题及理论基础,除了教授学生认知社会现况及批判性思考外,更鼓励学生要将不同学科知识融会贯通,并不能只靠死记硬背课本的内容,因此通识科所提升的,不单是学生的知识水平,而且重视学生连结各科目知识的能力。

最后叶刘淑仪认为通识教育的推行,令历史及文学类的选修人数按年下降,因此从而推论通识科令学生不注重人文修养。学民思潮认为这是混淆视听的说法,学生选修什么科目,往往是根据个人兴趣及能力自由选择的。再者学生即使读通识科,亦可以同时选修历史及文学类科目,两者之间并没有排他性。因此历史及文学类的选修人数上升或下降,与通识科的推行并没有必然关系。

学民思潮促请特区政府及建制派,认清现在的政治及社会深层次矛盾,根本是源于小圈子的政治制度,而非通识教育所教授的普世价值概念,以及尊重学生认知及参与社会事务的权利,并请收回将通识科由必修科转为选修科的建议,让广大学生能够继续接受及得益于通识教育。

学民思潮
2014年11月4日

相关文章
评论
新版即将上线。评论功能暂时关闭。请见谅!