【新唐人2015年12月19日电】(新唐人记者公孙觉综合报导)日前，中共教育部发布声明，说中小学课本删除毛泽东等“革命领袖和英雄人物”的传言不实。有网友跟帖说，“有些事只能做不能说。慢慢来！”评论认为，随着网路的发展，中共真正历史不断被海内外媒体在网站上曝光，中共过去精心打造的所谓“英雄、模范、榜样”等，越来越没有市场，甚至成为反面教材。
12月17日，中共教育部网站发出公告，说“近期网传的中小学教材中革命领袖和英雄人物课文全部删除的说法”严重失实。
公告列举说，据统计，中共现行义务教育语文教材中反映老一代革命家的篇目共115篇，其中有关毛泽东的篇目37篇；反映黄继光、雷锋等“革命英雄人物”的选文多篇。上述篇目收录在不同版本语文教材中。
有网民说：爱语文就是不爱语文课。本应放在历史课本里的吧，这跟语文有半毛钱关系？
网民“榕树”：语文本意是什么？偏离轨道反而效果低劣！网民“崇遵律师”说：有些事只能做不能说。慢慢来！
外界评论指出，中共过去所标榜宣传的“伟光正”典型，由于与历史事实不符，随着网路媒体的不断曝光，越来越难以发挥对民众的洗脑作用，甚至在宣教中遇到被质疑难以解释的尴尬。
各界对毛泽东的负面评价
蒋介石评价毛泽东为：“阴阳怪气，绵里藏针”1945年重庆谈判前，蒋介石在阅读毛泽东的《沁园春·雪》后评价：“我看他的词有帝王思想，他想复古，想效法唐宗宋祖，称王称霸”。
林彪在笔记中记录：“他先为你捏造一个‘你的’意见，然后他来驳你的意见。并无，而捏造——老东（指毛泽东）的惯用手法，今后当注意他这一着”；“你先说了东，他就偏说西。故当听他先说才可一致”；“他自我崇拜，自我迷信，崇拜自己，功为己，过为人”。林彪集团五七一工程纪要中评价毛泽东不是真正的马列主义者，而是中国历史上最大的封建暴君。
著名学者傅斯年在1945年7月1日乘专机到达延安会见毛泽东，共商国共合作事宜，获毛泽东邀请夜谈，之后返回重庆。傅斯年曾与中央大学校长罗家伦几次提过，延安的作风纯粹是专制愚民，也就是反自由、反民主的作风。他在同毛泽东的夜谈中，发现其对于坊间各种小说，连低级兴趣的小说内容都相当熟悉，而毛正是通过这些材料去研究民众心理，加以利用，因此傅斯年认为毛泽东不过是“宋江”之流。
已故北大教授陈一咨说，毛泽东在夺取政权之前大谈民主，为的是争取人心；成功夺权后，中国大陆不仅从根本上摧毁了历史上流传下来的各种政治组织、经济组织、宗亲组织，并且通过不断的政治运动清除中共党内外有不同思想的人，使民主发展失去了成长的环境，大大阻碍了中国社会进步。
麻省理工学院教授白鲁恂写过《作为领袖的毛泽东》分析毛泽东的心理。他认为毛可能是自恋与边缘性人格障碍。这能解释毛一方面善于了解别人心理并加以操纵，一方面对别人漠不关心。又说毛不是以现代方式领导政府；政策不是专业的评估事实与证据，系统的研究不同政策的后果来决定，而是靠毛的本能与直觉随性决定。
近年来，中共所标榜的雷锋和黄继光，受到越来越的质疑。随着手机自拍的普及，人们越来越熟悉摄影过程的奥秘，从而开始质疑中共宣畅“好榜样”雷锋照片的产生背景。在那种照相属于“奢侈”的年代，一个普通士兵却能被拍摄如此“靓丽而又典型”的照片，实在是一种奇迹。另外，雷锋有模有样的“演技”，也让人们不断怀疑以往的宣传是编造出来的戏剧。
参与《雷锋的故事》创作的中共军队摄影记者张峻曾表示，从1960年11月26日在沈阳军区《前进报》上发表《毛主席的好战士》文章后，为了塑造雷锋这个形象，专门为他成立了拍摄小组和日记指导小组，沈阳军区工程兵党委还筹办过《雷锋同志先进事迹巡回展览》，并于1962年2月初组成了筹办展览的班子，拟出具体内容，并指定由张峻“补拍”部分照片，这些“补拍”照片是根据报导雷锋的一些文章和所谓的文学作品如：《雷锋日记》、《毛主席的好战士》文章、雷锋事迹等等的内容进行想像而产生的。
两年多时间里，拍摄照片223张，平均每3天1张。有些照片给人“造假”的感觉，例如有一张雷锋白天打手电筒看《毛泽东选集》的照片等，就是因为这个原因，而民众直到近年才知道内情。由于雷锋生活的时代浮夸风盛行，雷锋事迹中多被怀疑掺有水分。
黄继光被质疑，主要在于用物理学分析。中共宣传中曾多次更改有关黄继光“用胸口堵抢眼”的故事，但每次都经不住推敲。
研究朝鲜战争的学者穆正新发表了一个系列文章，其中《成人不宜的“黄继光堵枪眼”》一文，详细比较了中共有关黄继光报导的各种版本，以及中共当局披露的有关人士的大量互相矛盾的采访，同时根据基本的军事常识，得出的结论是：黄继光的事迹，是在编造的时机、编造的地点、向着编造的地堡、堵了一个编造的枪眼。
