【新唐人2016年11月04日讯】 在古时，韩愈就点明了教师的作用和内涵，“传道授业解惑”。这六个字，曾经是讲台上各位师者遵循的原则。
因为这样的经历，我坚持地认为，不爱孩子的老师，肯定不是一位好老师。而爱孩子，本身就是一位老师的道行体现。也因为这样的想法，我总是能遇到这样的老师，过去，现在，都有着这样的老师在我身边给我诠释教师的内涵。
有一天，她带着我走在校园里，一边走，她一边弯腰捡地上的垃圾，见到一个都不放过。我跟着她一路捡，一路捡，一直捡到校园里的足球场草地上。我们实在捧不过来这些垃圾时，只好把它们放在路边，等折回来时再把垃圾一起带走。
回来后，她找来了塑料袋，把垃圾装进垃圾袋里。然后她把垃圾袋放到一个纸盒里。等到晚上给孩子们做讲座的时候，她像变戏法似的拿出了那个装着垃圾的纸箱，通过和孩子们的互动，她深入浅出地让孩子们明白，他们的未来，是和他们现在细小的行为联系在一起的。
短暂的几天时间相处，我看到了我自己的差距，我看到了一个师者的道行，那是师者真正的内涵。不需要太多的大道理，不需要严密的条条框框，一个有道行的老师站在学生身边，自然能感染学生去改变自己的行为。
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责任编辑：李丹
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