【新唐人2015年08月14日讯】专制国家的教育模式，如果拿来放在自由民主国家作为教学的方式，那会产生什么样的火花？英国媒体最近做出一个试验项目，得出了一些结论，中国老师不理解英国学生的无约束表现，认为是散慢，英国学生则形容中国式的教学方法，把他们变成机器人了。
这是一个英中两国的试验项目，由英国广播公司《BBC》主导拍摄为记录片，看看中国式教育方法在英国实施会产生的效果。
五名中国教师被安排于汉普郡一间中学任教四周，教授对像是50名13、14岁的中三学生，课程包括数学、科学、普通话及体育。学生们需要每天早晨7点到学校，晚上7点才放学，而且每天在学校只能穿校服，每周还要参加一次升旗仪式。
几天下来，这些老师表示，英国学生上课精神不集中，课堂纪律散漫。英国慷慨的福利制度让学生缺乏雄心壮志以及纪律的约束。
山东大学退休教授孙文广：“中国有就业压力，毕业就是失业，面临这样的压力之下，他们只得勉强去读书，只得应付考试，因为考好才能上大学、才能出人头地。英国的学生念书，他没有这个压力，正是因为没有这个压力，他才可以充份的发挥自己的想像力、创作力，不是被迫的去学习，两个社会没有办法相比。”
参加这次试验的另一位杨老师说：在中国，我们不需要掌握课堂管理技巧，因为所有的学生很自然的守纪律。但是在这里，这是教学最具挑战性的一部分。
美国南卡罗来纳大学教授谢田：“说白了，就是用这种中国式的方法、死记硬背的方法、僵化的方法、教条式的方法训练出来的学生，可能只能应付考试，可以记牢背住这些书本上现有的东西，但这不利于人才资质真正的开发、也不利于未来的创新，所以中国的教育，到了硕士、博士的水平就远远落后于其它国家。”
英国《每日电讯报》刊登文章，指出中国教师教授英国学生的感受和评价。文章说，中国老师对我们的学生作出了很差的评语：“无礼、懒惰、被福利宠坏了。”
文章还说，中国老师让英国学生“用脑”、“不许讲话”、“不许问问题”。
英国这所学校的校长，对中国式的教育方法的评价也不高，认为非常“乏味”，学生们形容中式教学法把他们变成了“机器人”。
校长认为，这是因为中式教育方法与英国的文化和价值观存在冲突，英国学生习惯了可以向老师提问，并且希望自己的观点得到老师的尊重。
孙文广：“为什么中国（共）夺取政权到现在65年，在中国大地上有很多中学、大学到今天，在自然科学方面、在医学方面，没有培养一个诺贝尔奖的获得者，但是有的中国学生去外国念书，成绩很好，到最后得诺贝尔奖，这是为什么呢？就是因为中国的教育是非常落后的，学生最重要的一点就是要有好奇心、有探索精神，但中国的教育做不到这些。”
谢田：“但是他可能会发扬一些中国教师比较严谨，比较纪律性比较强，或者要学生多背多记这些教学特点，但这些本身带有专制主义、共产主义、共产党、中共的色彩，如果时间长的话一定会引起反弹，激烈的反弹，就像中共的孔子学院推行的东西，在西方社会受到批评反弹一样。”
根据《BBC》的报导，学生兰斯基表示，整个试验跟我想像的不一样。她说：“我感觉学生根本没有发言权，一切由老师说了算。”她唯一学到的是如何快速的抄笔记，并听老师向学生们“布道”。
采访/朱智善 编辑/黄亿美 后制/萧宇
