等差数列看暖化 高职教学巧思

【新唐人2013年01月02日讯】(中央社记者陈至中台北2日电)跨学科教学成主流,台中市光华高工推出“环境与永续”课程,融合数学、环境教育并借镜国际作法,获选教育部优良课程方案。

一般人很难将国际教育和数学联想在一起,光华高工教师陈伯宇等人设计的“环境与永续”课程,却打破了这个迷思。

陈伯宇先透过“正负2度C”影片,引导学生接触全球暖化议题,接着引用影片中的温度、海水上升速度等数据,请学生计算如果温度持续上升,云林县虎尾镇几年后会被海水淹没,其中必须应用到等差数列的观念。

在教师的精心设计下,学生同时接触环境教育和数学观念,更重要的是透过外国对抗暖化策略的分享,打开学生的国际视野,了解环境议题没有国家界线,全人类都需共同担负责任。

教育部举办“国际教育融入中小学优良课程方案征选”,101年度共有139件课程方案竞争,最后选出21件。教育部将编撰“国际教育资源手册”,收录全台各地的优秀教案,供各级学校参考学习。相关资讯可参考教育部中小学国际教育资讯网。

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