【新唐人2015年08月15日讯】有些老师已经开在课堂上使用电脑游戏来协助教学。南加大最近刚举办了一个网络夏令营，让各地的孩子上网互动，成为团队成员后，一起解决问题。
近日南加大就其举办的暑季Minecraft我的世界活动举行讨论会。
夏令营共同创始人Tara Tiger Brown：“许多家长想让孩子学会写程序，能帮孩子结合如玩Minecraft这种趣事，和学习如写程序等新技能是一个很棒的机会。”
参与的孩子位处世界各地，年龄从九到十三岁都有，由高中及大学辅导员提供挑战。
南加大教授Mimi Ito：“孩子也可自己设计挑战项目，有一组甚至建立了自己的村落，并选出代表，创立店面、工作机会和交易的模式，这很能激发创意，让孩子主动解决问题，这是提供给参与者利用的开放空间。”
义工等参与者们表示，这是很积极正面的经验，孩子的创造力令人惊奇。
不过，有人发现在此游戏界面的某处，允许孩子在网络上战斗、偷抢甚至残杀其他角色，这个失控的角落将从游戏中消除。
小学科技主任Sara也参与了此讨论会，她在课堂上允许学生使用Minecraft来完成作业，约有四成的学生乐此不疲。
小学科技主任Sara Kaviar：“他们享有很大的自由和创意空间，并充分发挥，成效卓越。他们一进教室就马上坐下工作，下课铃响了还抱怨不想离开。”
她说Minecraft让孩子发挥创意，练习如比例和比率等数学概念，学习计划和解决问题，并进行基础电力学实验和创建机器。
她说教育工作者必须小心控制学生盯着萤幕的时间，且她不允许学生从家中登陆教室的这个服务器。
小学科技主任Sara Kaviar：“我们必须注重质量，但同时孩子需要能从电子世界中抽离，与现实世界联系。”
虽然美国小儿科学会建议，两岁以下的孩童每天看萤幕的时间不应超过两个小时，但家长认为这很难执行。
新唐人记者李姗、郑浩洛杉矶采访报导
