【新唐人2015年10月01日讯】自闭症一直是令人难以费解的领域，目前为止人们还是用行为特征来加以推断，而最新的教育理念不再强调这些孩子有多么特别，而是专注于他们有什么样与一般孩子相同的能力，并且专注在这些能力的发展。
有人以为，自闭儿的脑功能异常，但其实这并没有科学根据。
美国劉氏儿童发展中心洛主任刘骏：“依照经验他们的大脑受伤不是做检查磁力共振(MRI)可以找出。”
最新数据显示，每88个小朋友就有一个符合自闭症障碍ASD的症状。
美国劉氏儿童发展中心洛主任刘骏：“不自主的玩手，不自觉的玩重复同样的动作、刻板的动作，有的小孩讲话时流口水、掂脚尖、看到一个pattern可能我们看不到的，他却看的很清楚。”
旁人应该尽力培养、教育他们的能力。
美国劉氏儿童发展中心洛主任刘骏：“能力是孩子最重要的事情，不要只做医疗而是把教育当做是最重要的，而不是只改善疾病而已”。
能学会跟人沟通与世界接轨也很重要。
美国劉氏儿童发展中心洛主任刘骏：“感觉动作能力，是社交的最重要的前提，如果家长可以将感觉能力拉到和其他小孩一样，能够和其他小孩互动，就可以和其他人产生一种配合。接轨学校所教的东西。”
良好的阅读能力可以帮助孩子进入更广阔的世界。
美国劉氏儿童发展中心洛主任刘骏：“阅读会带给小孩有更好的思考和接触更多讯息，他们从来没想过的，阅读为他们打开一扇窗接触世界。”
他还表示，只要改变教法，自闭儿一样会有很惊人的潜力。
新唐人记者袁清宇、薛文洛杉矶采访报导
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