【新唐人2013年02月16日讯】（中央社记者黄丽芸台北16日电）大安高工教务主任曾腾泷表示，因兴趣选读技职的高分群学生常见两种特性，包括学习主动性强，以及未来在业界跨界性强。
曾腾泷指出，高分群学生就读技职多因兴趣明确，所以在学习上更积极，他们在高职学基础；到科技大学则更精进；进入业界后，专业知识常比一般大学生多，可发挥性及跨界领域更广。
就读大安高工电机一的钟明谚，国中校排3、免试换算PR值为97，却舍弃师大附中不念。他说，受担任电子工程师的父亲影响，从小耳濡目染对电机有兴趣，父亲也支持他念技职。
不过，国中许多老师却反对他选念大安高工，建议他先上一般高中再念科技大学，对此，他思考许久，最后考量职校可先累积实习经验，对未来就业帮助更多。
钟明谚笑说，国中时以为自己是电机领域天才，没想到入校后被电很惨，很多同学实作水准已可比拟专业水电师傅。面对挫折，他相信只要坚持练习，一定可迎头赶上。
同时，父亲也相当支持他，不但买零件让他在家练习，也会帮他找资料一起学习，这些过程让他觉得实习真的很有趣，兴趣也越来越高昂，未来他希望继续升学，目标就读台湾科技大学自动控制科系。
大安高工资讯一的沈政一，国中校排4、免试换算PR值96，免试入学可上成功高中，因为喜欢电玩游戏，进而想要自己设计，而选念职校，因父母教育方式自由，父亲并无意见，母亲则很赞成。
他说，刚就读时对撰写程式较不懂，相对班上技优生有一定落差，他尽量上课专心听讲、课后自行练习摸索及向同学请益，以突破实作学习瓶颈。未来希望进入台科大资讯工程系就读。
“因为看到大哥念一般高中很累，所以想念高职。”就读大安高工制图一的黄欣彦，国中校排3、免试换算PR值97，免试入学可上师大附中。
黄欣彦说，因自觉读书混，且爱看动漫，对几何图形绘图也上手，透过升学资料评析，最后选念技职，从事教职的双亲则认为他读得开心就好。
他表示，学校课程除学科需要背诵较难，实作却较易记忆，因自己绘图落笔要求精准，故实作速度仍需加强。未来，他希望成为学校选拔选手，台科大或台北科技大学的机械工程系是升学目标。
