【新唐人2015年12月29日讯】每年9月份开学后的第2、3周，法国小学或初中的老师会跟家长们开一次会。多年来，由于搬家，两个孩子多次换学校，遇到过不同的老师任教，男的、女的、老的、少的，给我的印象是，法国的老师们不但敬业，尊重学生，而且还体贴家长的感受。
老师心中无笨学生
女儿的新老师叫帕斯卡尔．科贝尔（Pascal Croibier）。他谈到测验考试和评分时说：“我是不会给学生排名的。”他在黑板上把3种评分方法写下来：A（acquis，已掌握）、AR（renforcer，需加强）、NA（non acquis，没有掌握）。
“当您看到自己的孩子某一项测验得‘AR’时，请不要紧张，那并不代表孩子没有学习好，我是按全班的水平来考量的，如果班上只有10位学生得到‘A’，8位得‘AR’，证明这样的成绩是属于合格的。”
“此外，如果某一项测验，全班得‘A’的为零，‘AR’的为3，‘NA’的为16，这是我的错，是我给学生太难的题目了。”
听到这，我耳边不由响起女儿上一年级（CP）时，第一次和班主任开会时的话“在我看来，孩子们没有聪明和笨之分，只是有的学生领会得快一些，有的学得慢一些而已。”
老师也是家长的老师
去年儿子初一开学的家长会，对我来说，不但充满新鲜感，法语老师的一番建议，还让我学会了如何跟孩子们更恰当的沟通。
那位法语老师说：“您们的子女虽上初中了，但毕竟还是个孩子，还需要父母帮帮他们核实一下书包里的课本等，10岁、11岁这个年龄，许多生活上的事情，应该学会自理。”
“我建议您们与其用命令的语气，不如用提问或建议的方式和孩子们对话，比如：你是不是觉得把房间收拾一下会好一些？等等。”
回到家，我即时效仿法语老师的话去做，马上见效。
当我对儿子说了4、5遍需要洗澡，他仍没动身，我把要往自己喉咙上涌的火气吞回肚子里，然后平静地对他说：“儿子，妈妈刚才说什么啦？”“去洗澡”话音未落，他已经自觉地往浴室里走，儿子的反应顿时让我吃惊，原来过去对孩子动不动发火的招是那么笨。
以后，每次当我得到儿子令人满意的回答时，我打心里感谢那位法语老师，为人之母这么多年，我才第一次学会怎么和儿女们和睦地沟通。
——转自大纪元
（责编：李丹）
