【新唐人北京时间2021年06月11日讯】一个研究项目在上世纪70年代向一百多名来自贫穷家庭的婴儿提供了特别的照顾，包括一个五年的优质早教计划，现在他们都是三四十岁的成年人。对他们的大脑扫描发现，当时接受早教的儿童，成年后大脑内与认知力相关的区域明显比其他人大，而且这个效果在男性的大脑上比女性表现得更加显着。
人们都在讲优质的早期教育对儿童的发展、甚至他们今后人生发展的重要性。这份5月1日发表于《认知神经科学杂志》（Journal of Cognitive Neuroscience）的研究，第一次向人们展示了从几十年的实验得到的证据。
这个名为初学者计划（Abecedarian Project）的项目，上世纪70年代在美国北卡罗来纳州开始进行。开始共有112名来自美籍非裔家庭的婴儿登记参加。他们的家庭存在各样的困难，包括父母不能照顾孩子，或是收入非常拮据，或是父母智商较低等各种问题，但是他们都没有任何神经系统健康问题。
项目组为这些婴儿安排了良好的饮食和生活环境，并特别为其中一组提供一个高质量的早教服务作为对比研究，每周五天，每年50周，为期五年。
这两年，研究人员找到了其中47人扫描他们的大脑查看他们脑部发育的情况。其中29人当年接受了早教服务，另外18人没有。
结果发现，接受了早教的群组，他们大脑体积总体较大。而且，和智力相关的区域也更大。这些区域包括脑皮层，与语言能力相关的左下额回（inferior frontal gyrus）、左颞上回（superior temporal gyrus），以及和认知力相关的右下额回、双侧前扣带皮层（anterior cingulate cortex）都更大。
研究人员还发现，这个差异在来自接受了早教的男性大脑上比女性更显着。研究人员还无法对此提出确切的解释。
主要研究者之一弗吉尼亚理工大（Virginia Polytechnic Institute and State University）教授拉米（Craig Ramey）说：“在上世纪70年代这个项目成立的时候，这个研究领域并不了解怎样检查大脑的结构。随着现代神经成像技术的发展和多领域专家的合作，我们能够切实测量大脑的结构特征。”
“（我们看到）前额叶皮层和与语言相关的区域明显是受到了（早期干预教育的）影响。据我们所知，这是第一份支持早教对人体发育长期影响的证据。”
（转自大纪元/责任编辑：叶萍）
