【杨欣龙桥牌教室】基础叫牌观念“序章”

——从“迷你桥牌”到“合约桥牌”

【新唐人北京时间2025年01月04日讯】笔者杨欣龙,是2018年印尼雅加达亚运会桥牌混双金牌得主,现任中华民国桥艺协会常务理事、桃园桥艺协会理事暨教练组成员、A级教练、《中桥季刊》主编。近年来,他一直致力于台湾桥牌运动的推广发展,帮助桥牌爱好者学习和掌握桥牌技能。本台将连载其在《中桥季刊》刊登的《基础叫牌观念》系列文章,以飨读者。

序章(1)

台湾桥牌近年来持续向下扎根,许多热心桥友与老师们从小学生开始教。由于桥牌是资讯不充分的心智活动(看不到其他人手中的牌),因此涉及较多抽象思考与推理能力的应用,这对心智发展程度尚浅的小朋友而言,形成了很大的进入障碍,而围棋就没有这样的问题。再加上桥牌的进行规则相对复杂,一个新手往往需要相当的时间与心力去适应“叫牌决定合约”与攻防阶段的“庄梦家机制”。为了让小朋友们不要在产生兴趣之前就先被吓退,“迷你桥牌”诞生了。

许多资深桥友可能没听过迷你桥牌,它其实是个简化版的桥牌游戏,如同乐乐棒球之于棒球,省略了竞叫过程,每局四家直接报出大牌点,由总和点数多的一方当庄家,庄家是谁端,视这对搭档谁的点数比较多,如果两人点数相同,例如:12对12,就按规定的叫牌序位(叫牌即报点),先叫牌的人当庄家。庄家定了,梦家(中国大陆称“明手”,下同)直接摊牌,由庄家看着两家牌决定合约。

合约种类也比正规的合约桥牌简化,只需要决定王牌(中国大陆称“将牌”,下同)花色,也可选无王(中国大陆称“无将”,下同)以及成局或非成局,没有大小满贯,取消了身价机制(中国大陆称“局况”。无身价,即“无局”;有身价,即“有局”),一律无身价。

合约决定之后,庄家的左敌家可以参考梦家牌决定首攻,接下来的进行规则便与合约桥牌相同。一局打完后查表计分,也可以搭配Two Table(复式桥牌)的竞赛机制,IMP与VP计算皆与合约桥牌相同。

图为迷你桥牌叫牌纸。(中华民国桥艺协会提供)

这种进行方式消除了由四家竞叫的不确定性,不会再有叫错王牌的尴尬,叫牌技巧只有一项——根据两手牌判断是否能完成一局,这又显然与主打能力高度相关。至于防御就顶多只能学习一些简单的原则,如:无王攻长门、王牌攻短门或连续张、穿强击弱、第三家扑大牌等等。基本的信号,由于缺乏叫牌交换资讯的过程,防御方的视野只剩梦家的13张牌及四家点力,基本上跟弱视差不多。

综上所述,迷你桥牌的技巧性受到了高度限缩,而且会产生许多与合约桥牌不同的幽默现象。桥友们可试着想像一下,你拿着一手8张黑桃的大天牌,却只能报出自己9点,然后眼看敌方主打低花不成局合约,这是何等憋屈呀?因此许多资深桥友不能接受迷你桥牌,认为只是没技巧的小游戏。

然而这种机制却是让小朋友们轻松进入桥牌殿堂的一条蹊径,许多桥牌老师会先教小朋友1—2年迷你桥牌,尽管技巧发展空间有限,但能让孩子熟悉合约机制与出牌方式,以及习惯如何当庄家指挥两手牌。接着老师可以引导孩子反思这种叫牌机制的合理性,还有兴趣继续下去的孩子,就可以进入合约桥牌的领域了。

这种模式看似行云流水,但迷你桥牌与合约桥牌如何无缝接轨是另一个教学上的挑战。因为也有部分孩子习惯了简易的迷你桥牌,而难以适应合约桥牌所带来相对复杂的机制,技巧上的挑战也更大,迷你桥牌的基础反而成为学习合约桥牌时的包袱。

是以基层教学的领域其实也有两种声音:一派主张先“迷你”后“合约”,由易到难的循序渐进模式;但也有人认为,直接学习合约桥牌才不会受限(国内中小学桥牌教学目前多采前者)。

看到这里,读者们可能嫌我啰嗦了,主题不是“基本叫牌课程吗”,干嘛要详细介绍迷你桥牌?我之所以先谈迷你桥牌,是为了界定我这系列叫牌论述的学习起点。我希望能为基层教学的桥牌教师们帮上一点忙。

这系列课程的受众,是针对已经学会合约桥牌,同时已开始学习叫牌制度的初阶选手,多数牌例运用的是很简单的叫牌制度,主旨在于澄清观念。对于高手而言,这些论述内容着实浅了些,但如有兴趣也不妨看看,欢迎不吝指教。如果您有机会指导新手,这些想法也或有值得参考之处。

注:编者按,一些桥牌术语为因应中国大陆读者习惯有作注解。

(转自中华民国桥艺协会电子期刊 杨欣龙/责任编辑:叶诚允)

中华民国桥艺协会官网:https://ctcba.hihost.com.tw/index.php

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