加州暂停用考试分数衡量学校质量

【新唐人2015年03月18日讯】上周加州教育部董事会(State Board of Education)一致投票同意暂停使用以标准化考试成绩统计的、用于评价学校成绩的学术表现指标API(Academic Performance Index)一年。

且未来在评量学校表现时,将不再以考试成绩作为唯一考量,还会增加如学生出勤率、辍学率、休学率、英语水准、获取教育资源的途径以及大学水准课程成绩等因素。

不同教育团体正在与加州方面共同协作,开发一项用于评价学校质量的新措施。具体建议预计于今年晚些时候提交。

相关文章
评论
新版即将上线。评论功能暂时关闭。请见谅!