【新唐人2012年6月1日讯】六一儿童节前，国务院总理温家宝看望湖南古丈县毛坪小学留守儿童。工作人员递上一个粉红色书包让温家宝给8岁的龙英俊时，龙英俊称“我是男生，不要这个颜色”。“哦，忘了你是个男子汉!”温家宝赶紧让人换了一个蓝色书包。(5月31日《新京报》)
这则新闻让人可心。温总理此情此景，完全是一个慈祥的好爷爷。而小学生面对总理率直说真话，童言无忌，喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢。“小男子汉”实话实说，比按照老师台词去背，可爱百倍，也可贵百倍。
人生的假话艺术，从作文开始。在新中国很长时期里，“假大空”文风侵袭教育领地，扭曲学生作文初衷。一篇篇凭空捏造、虚饰粉饰的假大空故事，成为课堂宣读的范文。学生作文往往不能把真实生活融入其中，笔下“好品质”并不一定从心里流淌而出。作文虽有“立意”，但学生并没有真正“立人”。久而久之，学生形成双重道德标准，一套是自己信奉的道德标准，一套是课堂教学的标准答案。如此人格分裂，问题不在学生身上，而是老师们在所谓“政治正确观念”指导下，难免会把学生引入虚伪崇高、做“两面人”的歧途。
在去年达沃斯论坛上，北大经济学教授张维迎语出惊人：“整个几十年的教育是失败的。这个失败在于，教育在培养人时没有注意培养人的自主创造性，没有注意培养人的道德。”他甚至说，如果包括小学、大学全取消了，中国人的知识会大大降低，但道德水准会大大提升。“我们从小学开始，每一步走过来，都培养大家在说假话。”虽听起来有些过激，但振聋发聩。
在中国千年封建专制社会里，“中庸”成为最智慧的生存哲学，“说真话”只是一个人耿介的性情习惯，而不是受全社会尊崇的做人基本道德。在文革疯狂岁月里，“说真话”更成了一个个人间悲剧的开幕式，成了正直忠厚之士的墓志铭。在如今充斥着谎话的社会里， “真话”也常常散发不了应有的道德光辉和正义力量。
民间有一句顺口溜：“村骗乡、乡骗县、一直骗到国务院。国务院下文件，一层一层往下念，念完文件进饭店，文件根本不兑现。”这是百姓痛恨、却很难除的官场弊病。政府官员讲真话，做实事，本是常识，但常识反而变成很稀缺，岂非怪事。官场“假文化”，导致并加剧了全社会道德力量的沦丧。
每个人都面临“说真话”的考验，这是令人忧虑的现象。一个将要或正在崛起的大国，需要一个不专制、不特权、重法治的民主政治生态，需要一个真话、真诚、真心的和谐友善社会，成为一个包容多元声音的国家。这样的国家，才是真正强大和自信的。
对一个人而言，“说真话”，是基本人格；对一个国家而言，捍卫公民“说真话”权利，是基本国格。宪法赋予的“言论自由权”，实际上是捍卫公民的“真话权”，而不是“造谣权”、“歌颂权”。“说真话”，从小做起，在此意义上，小学生凸显“真话权”，比温总理赠送的蓝色书包，更显可贵。
文章来源：《博客中国》
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