这事始于芝加哥，91%的工会教师投票支持罢工，拒绝做他们领了薪酬该做的事——教课，这让人难以置信。之后，工会罢工传播到了马里兰、新泽西和加利福尼亚。
自由民主党人、芝加哥市长洛里‧莱特富特（Lori Lightfoot）斥责芝加哥教师工会“拿孩子当人质”。她说得对。
那么，她为什么不宣布紧急状态并解散工会、从工会恐怖分子中解救孩子们呢？或是撤销合同？因为工会已经违反了合约。如果她做了，她将会是一位英雄。
总统拜登一直在谈论他和他在华盛顿的自由党同僚是多么地关心“那些孩子”。啊哈，他已经正确地表明关闭学校没有健康原因。但是，在工会这场最近的闹剧中，我们的学龄儿童遭到虐待，他却什么也没做。或许是因为教师工会捐献的数以千万计美元的竞选经费，超过90%都落入了民主党的腰包。
现在是让总统里根（Ronald Reagan）再现的时候了。在他担任总统的第一年，即1981年，里根总统解雇了数千名非法罢工的航空调度员，打断了拒绝上班工作、置公共安全于风险之中的激进工会的脊梁。多亏里根的大胆决定，那场工会试图强加于我国运输系统的浩劫得以避免。
我再说清楚一点：正如第一波COVID-19（中共病毒）疫情已经告诉我们的那样，没有任何健康或安全的理由让教师和学生不出现在课堂。
几乎是无可辩驳的证据显示，关闭学校对中共病毒（武汉病毒、新冠病毒）传播没有任何正面影响。许多研究显示，将学生留于家中能增加病毒的传播，因为学生和教师不是在学校，而是在感染传播更快的社区中。
《全球健康期刊》对90项研究的系统回顾发现，“和成人相比，开放教育设施可能更不易让儿童和青少年感染更高风险的SARS-CoV-2（中共病毒学称）病毒。相反，儿童和青少年在家庭和社区环境中感染病毒的风险比在学校高出两倍以上。上学可以是一种保护因素，在上课期间相对隔离的环境中，减少孩子们接触社区的机会。”
但是，学校关闭在情感和教育上对学生的进步可能是破坏性的。麦肯锡全球研究院（McKinsey Global Institute）发现，上学年，学生的数学平均落后了5个月，阅读落后4个月。
另一份来自俄亥俄州立大学的研究发现，“全部为远程教学的学区，其考试成绩的下降幅度比该学年中大部分时间都是面对面教学的学区高出最多三倍。”
左派热衷于谈论社会公正与收入不平等，然而，受学校关闭负面影响最严重的都是贫困、少数族裔和成绩在学业成绩中位数以下的学生。对于上进心强的学生，远程学习，效果还可以；但对那些最需要上学校的学生、成绩不佳的学生，网上学习基本上就如同于不上学。
怎么办？是全民反对邪恶教师工会帝国的时候了，它已经成为我们教育系统的蛀虫。家长、纳税人和政治家们得求着老师上课，这是何等的荒谬。芝加哥十分之九以上的教师都不愿上课的事实告诉我们，我们摆放在孩子们面前的人，品质低劣。
解决办法是什么？首先，如果教师罢工，置学生不顾，他们应该被解雇，并从此禁止在公立学校教书，就像是那些非法罢工的航空调度员一样。
其次，这是美国进行学校选择的时刻。亚利桑那州州长道格‧杜西（Doug Ducey）已经正确地签发的一个州行政令，宣布如果任何学区关闭，他将把教育资金直接拨发给家长，以便他们能将孩子送往开门授课的私立、宗教或家庭学校就读。
有一点是清楚的，将学校的政治控制权交给工会已经给我们的孩子造成了不可挽回的伤害。他们（工会）就是伤害我们孩子健康和身心的病毒。但如果我们，作为公民和选民，允许这种绑架行为继续，那我们就得对伤害负责任，这点也是真的。如果我们一直选举屈从于激进工会的政客，我们就该受责备。
我们需要英雄般的里根再现来结束这个悲剧，现在就结束。
放过我们的孩子吧。
作者简介：
斯蒂芬‧摩尔（Stephen Moore）是一名保守与自由注意倡导组织FreedomWorks的高级研究员，激发繁荣委员会的共同创立者。他的新书名为“哥斯拉：政府的无情膨胀如何使美国陷入贫困”。
原文：Save the Children, Fire the Teachers Unions刊于英文《大纪元时报》
本文所表达的观点系作者个人看法，并不一定反映《大纪元时报》的观点。
（转自大纪元/责任编辑：李红）
